Tag Archives: подготовительное

Прилежное обучение на подготовительном — залог успеха

Как свидетельствует статистика, наши выпускники показывают высокие результаты на ВНО, и таким образом, двери желанных высших учебных заведений становятся перед ними открытыми. Своими успехами, а именно в данном случае получением максимального — 200! — балла на экзамене по украинскому языку и литературе, поделилась наша выпускница Мария Черных.

Новый рисунок

Мария Черных

(доступно только на украинском языке)

Я завжди бачила підготовче відділення як вдалу злітну смугу для свого подальшого університетського життя.

Безперечно, 8 місяців на курсах допомогли мені згодом набагато легше інтегруватися в університетський організм, звикнути до напруженої, але плідної праці. Я невимовно вдячна підготовчому відділенню також за те, що саме там я вперше відчула справжній університетський дух – дух свободи, братерства, і змогла долучитися до багатьох актуальних дискусій із високо кваліфікованими викладачами.

Я учениця гуманітарної школи обрала для себе шлях біолога, а відділення забезпечило мені базу не тільки для успішного написання ЗНО: мої знання стали запорукою моєї впевненості на першому курсі ННЦ «Інститут біології» Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Я з величезним задоволенням згадую заняття з біології, хімії, а особливо української мови та літератури. Саме там я зрозуміла, що наша мова – це струнка, логічно організована система, що вражає  своєю м’якою красою та філігранністю. Я навчилася послідовно аргументувати свої твердження, формувати власну думку, знаходити аналоги, ширше дивитися на поставлені переді мною задачі, саме тому екзамен з української мови та літератури я склала без труднощів з максимально можливим результатом – 200 балів!

 

Короткие монологи абитуриентов Института журналистики, которые не имели проблем с творческим конкурсом

DSCF4318

Завершилась вступительная кампания-2014.

В отличие от других, абитуриентам Института журналистики пришлось сдавать еще и вступительный экзамен – творческий конкурс. Далеко не всем удалось пройти это сложное испытание, поскольку творческий конкурс требовал тщательной подготовки. Без сомнения, с опытными преподавателями подготовительного отделения Университета это сделать было значительно легче, свидетельством чего стали короткие монологи девушек, которые не имели проблем ни с вступительным экзаменом, ни с другими предметами во время прохождения ВНО.

(Доступно только на украинском языке)

DSCF4327Корнійко Олександра
«Про підготовче відділення дізналася від мами.
Я свідомо і навіть охоче пожертвувала вихідними, оскільки мала великі очікування від навчання.
Очевидно, я належала до доволі підготовлених абітурієнтів, оскільки мала уявлення про структуру творчого конкурсу. Коли ж вона несподівано зазнала змін, керівництво ПВ організувало додаткову пару, щоб належно підготувати нас до першого етапу (тестування).
Під час співбесіди (третього етапу творчого конкурсу) я почувалася напрочуд спокійно, оскільки отримані знання дозволили мені не перейматися результатами випробування. Ну і, звісно, звіт з прес-конференції (другий етап) дуже відрізняється від звичного шкільного твору. Зрозуміло, що й це не стало для мене несподіванкою».

DSCF4325Левітіна Олена
«Щойно дізналася про специфіку вступу до Інституту журналістики, одразу здогадалася, що з такого складного випробування, як творчий конкурс, університет мав би пропонувати підготовку. Так і сталося.
Мої очікування повністю виправдалися. Крім того, під час занять з творчого конкурсу я систематизувала свої знання з української мови, оскільки наш викладач В’ячеслав Михайлович Швець, блискучий фахівець з неформальним підходом до студентів, приділяв багато уваги питанням орфографії та пунктуації (це допомогло мені успішно скласти ЗНО). Нетерпляче чекаю, коли знов побачу його вже під час семінарських занять в Інституті журналістики.
Я навчилася вільно, грамотно і логічно викладати свої думки. Тому під час співбесіди взагалі не хвилювалася. Щиро кажучи, питання мені видалися простецькими і навіть примітивними (особливо, якщо порівнювати з тим тренінгом, який влаштував нам викладач під час навчання на підготовчому)».

DSCF4324Розум Анастасія
«Я відвідувала літній лекторій ще після 10-го класу. Оскільки мене цілком задовольнив рівень викладання, вирішила записатися ще й на 8-місячні курси з творчого конкурсу.
І я не розчарувалася! Під час вступних іспитів отримала максимальний бал із співбесіди. Навіть незважаючи на надто загальний та абстрактний характер питань, я змогла продемонструвати всі свої вміння та знання». 

Слушатели летнего лектория знакомятся с Университетом

image_(8)На сегодня у наших слушателей есть множество вопросов, связанных с Университетом. Поэтому для знакомства с ним и для окончательного решения правильности выбора места учебы подготовительное отделение проводит профессионально ориентационные и информационно-разъяснительные мероприятия.

Одним из таких мероприятий 17 июля стала экскурсия для абитуриентов летнего лектория в Музей истории Университета, во время которой его директор, доктор исторических наук И.К. Патриляк познакомил слушателей с прошлым и настоящим Университета.

Фото: Алеся Заболотная

 

IMG_8067 image_(10) IMG_8085 IMG_8076 image_(12) IMG_8087 image1 image image_(3) IMG_8088 IMG_8093 IMG_8092 IMG_8095 image_(8) image_(1) IMG_8100

Интенсивно и эффективно

IMG_8011Куда обратиться, если вы хотите интенсивно и эффективно подготовиться к вступительным экзаменам в университетских колледжах? Одним из решений могут стать Летние курсы для абитуриентов колледжей, организованные уже второй год подряд подготовительным отделением Киевского университета.

Курсы стартовали 10 июля, продлятся две недели, непосредственно перед экзаменами, в корпусе механико-математического факультета Университета.

Интенсивные курсы адресованы тем девятиклассникам, кто намерен подготовиться к экзаменам, активизировать полученные в школе знания, написать пробные тесты. Такие занятия с опытными преподавателями колледжей – Коваль В.В. и Гонтарь Н.И. –способствуют адаптации к условиям экзамена, а тщательно разработанная система повторения способствует активизации знаний.

IMG_8007Как эффективно подготовиться к экзаменам? Важный момент – заставить себя взяться за дело. Перед экзаменами хочется делать все, что угодно, чтобы к нему не готовиться. В это время можно вспомнить давно забытые и отложенные дела, а также, что уже давно не звонил другу, можно отвлечься, чтобы перекусить, или проявить себя пай-ребенком и выполнить какое-нибудь родительское поручение: вымыть посуду, пропылесосить ковер, выгулять четвероногого – в общем, делать все, что угодно, чтобы отдалить момент, когда придется засесть за книгой или тетрадью и повторять учебный материал.

Надо заставить себя это делать. Это чрезвычайно трудно. Даже если вы отключите мобильный телефон, забаррикадируетесь в своей комнате, забудете о еде – это вряд ли вас спасет. Не стоит готовиться к экзаменам с другом или с подружкой. Такая подготовка чаще всего оборачивается бесконечными разговорами и пустой потерей времени. Лучше выбрать курсы.

Подготовительное отделение Киевского национального университета предоставляет вам такую возможность – подготовиться к экзаменам интенсивно эффективно!

Текст: Елена Сапожникова 

IMG_7995 image-10-07-14-21-35-7 IMG_8003 IMG_8013 IMG_7998 IMG_8001 IMG_8006 IMG_8014 IMG_8009

Выпускники подготовительного отделения — абитуриенты колледжей получили Свидетельства с дополнительными баллами

DSC000899 июля 2014 г. более 80-ти претендентов на получение дополнительных баллов, — а это ученики 9-х классов Киева и области, которые прилежно учились на подготовительном отделении, их родители и друзья собрались в Университете на торжественное вручение Свидетельств с дополнительными баллами.

Абитуриентов колледжей приветствовали администрация подготовительного отделения в лице заместителя заведующего по профориентационной работе Сапожникова Е.В., ответственной за набор на курсы Ворожбит С.А., директора Оптико-механического колледжа Дорожко Т.А., зам.директора по учебной работе Колледжа геологоразведочных технологий Заверталюк Т.Ю., Главы студпарламента Инны Степанец и преподавателей колледжей.

В соответствии с Правилами приёма в Университет, выпускники подготовительного отделения, которые поступают в колледжи Университета в текущем году и успешно выдержали итоговую аттестацию по математике имеют право на 2 дополнительных балла к рейтинговой оценке.

С кафедры 329 аудитории Красного корпуса звучали искренние пожелания успешно выдержать вступительные испытания и стать студентом самого лучшего учебного заведения Украины — Киевского национального университета имени Тараса Шевченко.

DSC00018

Дорожко Т.А.

«Многие не понимают преимуществ выпускников 9-х классов, которые пойдут учиться в колледж, вместо того, чтоб учиться ещё два года в школе ради аттестата. Выбирать между дипломом и аттестатом теперь не нужно! В наших колледжах студент получит не только диплом младшего специалиста, но и аттестат зрелости. К тому же, большинство выпускников учебных заведений  всё чаще за плечами имеют теоретическую базу с минимумом практики, а наши выпускники становятся готовыми к работе специалистами, одновременно получая стипендию, что немаловажно! А те выпускники, которые желают стать на путь науки, имеют возможность поступить на второй курс Университета на родственные специальности», – отметила в своём выступлении Дорожко Татьяна Афанасьевна.

Надеемся, годы учёбы в наших колледжах дадут вам, уважаемые абитуриенты, не только профессиональные знания, а и станут для вас незабываемыми, поскольку нет прекраснее времени, чем студенческая пора!

Текст: Елена Сапожникова
Фото: Алеся Заболотная

DSC00006 DSC00013 DSC00005 DSC00019 DSC00020 DSC00025 DSC00027 DSC00030 DSC00031 DSC00033 DSC00036 DSC00037 DSC00039 DSC00040 DSC00043 DSC00045 DSC00047 DSC00048 DSC00050 DSC00051 DSC00052 DSC00053 DSC00054 DSC00058 DSC00063 DSC00064 DSC00068 DSC00071 DSC00066 DSC00072 DSC00078 DSC00079 DSC00082 DSC00083 DSC00084 DSC00085 DSC00086 DSC00091 DSC00092 DSC00096 DSC00099 DSC00102

Самые яркие моменты из жизни слушателей Летней школы 2014

Текст и фото: Инны Мокродий

DSC_0281Давайте в последний раз вспомним самые яркие моменты из жизни слушателей Летней школы.

На календаре 2-е июня. Начало жаркого лета. Однако за окном моросит дождь, и хмурый Киев холодно встречает своих будущих друзей. Не зная ничего, мы, стесняясь, пришли на первую пару. Прозвенел звонок. Началось знакомство. Долгими и наполненными нам казались часы занятий, но неделя пробежала мгновенно, ярко и незабываемо. И вот долгожданные выходные. В кругу уже хорошо знакомых товарищей прошли первые посещения самых лучших мест Киева.

Второй этап стартовал не менее интересно. Преподаватели не давали времени скучать. Они постоянно украшали наши будни разнообразными экскурсиями, прогулками, выставками и возможностью писать об этом на сайте университета. Многие из нас почувствовали себя на мгновение юным журналистом.

Не исключением стала и третья неделя обучения. Мы не только стали хорошими друзьями, а и начали проводить время вместе. Эти минуты навсегда отложатся в нашей памяти. С включением новых предметов границы общения расширились. Преподаватели на самом деле заворожили нас милозвучием родного языка, тайнами истории, легкостью в решении сложных задач по математике.

DSC_0586

Слушатели показывают города на карте, откуда они приехали

Незаметно и очень быстро слушатели вступили в четвертую неделю своего обучения. Каждый день мы старались зафиксировать самые веселые приключения в метро, кино, торговом центре, в McDonalds. Устроили фотосессию около приемной комиссии, а насыщенная жизнь в общежитии стала частью всего. Это было незабываемо, неожиданно, радостно и впервые.

На календаре 26 июня. Конец лета. Однако за окном опять моросит дождь, и мы последний раз идем на пары. Почему-то было грустно. Наверное, потому что во время пребывания в Киеве знакомые стали друзьями. Наша группа получила гораздо больше, чем знания — настоящих единомышленников и чудесных товарищей. Слезинка, которая блеснула в глазах каждой девочки стала подтверждением того, что мы единая, новообразованная, дружная семья. Я никогда не забуду Максима, который необыкновенно любит фотографироваться, Ангелинку, которую мы называли «Горловкой» (потому что она из г. Горловка), Богдану, которая показала нам пример старательного учения, Анюту, которая стала ярким огоньком нашей компании, Марту, философские размышления которой  никого не оставили равнодушным, Владу, которая постоянно информировала нас во всех сферах искусства. Каждый из них дополнял единое целое — Летнюю школу. Возможно, и Киев неохотно отпускал друзей, так как погода опять стала прохладной.

Но несмотря на все изменения в температуре воздуха, мы сумели поддержать высокую шкалу позитива нашей насыщенной жизни, зафиксировав это все яркими кадрами.

DSC_0018 DSC_0050 DSC_0338 DSC_0588 DSC_0584 DSC_0555 DSC_0591 DSC_0582 DSC_0528 DSC_0541 DSC_0540 DSC_0539 DSC_0537

«Летняя школа показала нам, что настоящая дружба существует»

(доступно только на украинском языке)

IMG_2700Марта Кононович, слухачка Літньої школи-2014:

«Ось і настали наші останні щасливі дні червня. Але для нас, уже одинадцятикласників, це не просто кінець місяця, а й закінчення Літньої школи.

Цікаві й оригінальні заняття, захопливі й жваві пари, пізнавальні екскурсії – це ще не все, що подарували нам стіни Університету. Окрім цього, кожен, хто побував на курсах, відкрив для себе щось нове: знання, друзів, однодумців та безцінний досвід.

Дякуємо організаторам і викладачам Літньої школи за яскраве проведення наших вихідних вечорів.

От і вчора наш маленький чудовий колектив побував у кінотеатрі на мультику «Як приборкати дракона-2». Мультфільм був таким добрим, чистим, казковим, що хотілось увесь час спостерігати за віражами драконів і насолоджуватись інтригою сюжету.

Як і мультик, Літня школа показала нам, що справжня дружба існує.

Тож дякуємо курсам за нагоду реалізувати свій вільний час, отримати знання, знайти однодумців, а також провести чудово і незабутньо час!»

IMG_2690 DSC_0896 page

Не только прочитать, но и посмотреть «Лесную песнь»

ан_ка

Моисеева Анна — слушательница Летней школы

22 июня слушатели Летней школы и факультета обучения иностранных граждан совместно совершили поход в Национальную оперу на просмотр «Лесной песни». Своими впечатлениями поделилась слушательница Летней школы Анна Моисеева:

(Доступно только на украинском языке)
«Для нас, вихованців Літньої школи, проминули останні вихідні в Києві.
Після чергового напруженого тижня ми вирушили до Національної опери на перегляд балету за мотивами однойменної драми-феєрії Лесі Українки «Лісова пісня».
Було зрозуміло, що автори балету поставили завдання найточніше передати зміст твору, відтворити в музиці й хореографії емоційний колорит, зберегти головні образи та сюжет, у якому реальне переплітається з казкою.
Танець – це пульс, биття твого серця, твого дихання. Це ритм твого життя. Це вираз у часі й русі, у щасті, радості, смутку і заздрості.
Так ми поринули в казку балету, де «літали» балерини, де було відчутно кожен подих, напругу, було видно кожен м’яз і рух героя. Тільки за допомогою танцю можна розповісти історію без слів, тільки рух, емоції й політ.
Вечір був прекрасним і ми ще довго не могли оговтатися від тих переживань, якими перейнялися під час перегляду балету. Танець – поема, у ній кожен рух – слово. І так ми розшифрували драму Лесі Українки «Лісова пісня», пізнали її зі всіх сторін, перегорнули кожну її сторінку…
Щира вдячність усім організаторам, що створили наш вечір незабутнім і, справді, довершеним закінченням занять Літної школи». 

IMG_7978

IMG_7987 IMG_7990 IMG_7992 IMG_7984 IMG_7973 IMG_7986

Леонід ГУБЕРСЬКИЙ: «Ми оперативно відреагували на нагальну потребу сьогодення — відкрили факультет інформаційних технологій»

(стаття доступна лише українською мовою)
«Урядовий курєр»
http://www.ukurier.gov.ua/uk/articles/leonid-guberskij-mi-operativno-vidreaguvali-na-nag/

guberНепроста ситуація в країні вносить корективи навіть у давно вивірену послідовність освітянського життя. Як пройде ЗНО в східних областях? Чи вдасться добратися до пунктів тестування на материковій Україні кримчанам? Як загалом події, що стрімко змінюються, вплинуть на вступні перегони та майбутнє студентської спільноти? 

Ці та багато інших питань непокоять тисячі українських родин. Тим часом саме освітянам вдавалося чи не найефективніше відповідати на останні виклики часу. Підтвердженням тези, що будь-які проблеми не стають на шляху тих, хто готовий їх розв’язувати, стала і наша розмова з ректором Київського національного університету імені Тараса Шевченка академіком Леонідом Губерським, який також кілька років поспіль очолює Спілку ректорів вищих навчальних закладів України.

—  Леоніде Васильовичу, суспільство потроху звикає не чекати вказівок, а брати відповідальність за все, що відбувається в країні. Веду до того, що університет, здається, чи не першим відреагував на проблему студентів-біженців з анексованого Криму.

— Так, ми одразу заявили про готовність прийняти студентів кримських вишів, які вирішили продовжити навчання на материковій Україні. Тож у квітні першими приймали групу з 67 осіб. До речі, серед них було майже десять студентів Чорноморської філії Московського університету імені М. В. Ломоносова. Зайве розповідати, як потрібна підтримка молоді, яку обставини змусили посеред навчального року залишити свої виші, налагоджений побут. Тому зробили все можливе, щоб пом’якшити їхні випробування. Без зволікань, у день прибуття, всіх поселили в гуртожитки, зарахували як студентів на відповідні факультети. Адже час для них нині золотий — треба надолужувати розбіжності в навчальних програмах. Тож на керівників факультетів поклали завдання організації додаткових консультацій і занять. Не було зволікань і з призначенням стипендії — за домовленістю з Міносвіти її виплатили з університетських коштів.

Згодом зібрали всіх, щоб з’ясувати, які проблеми ще не вдалося розв’язати. На зустріч запросили голову профільного Комітету Верховної Ради Лілію Гриневич, заступника міністра освіти і науки Павла Полянського. Натомість прозвучали тільки слова подяки. Те ж саме казали і студенти, які приїхали пізніше, нині їх у нас 172. Чекаємо також і на майбутніх першокурсників. Я впевнений, допоки на півострові є люди, які визнають себе українцями, а ми готові і як держава, і громадяни підставити їм плече, доти Крим буде українським.

—  Відомо, що не всім студентам, які вирішили переїхати на материк, у кримських вишах йшли назустріч, навіть довідки не видавали. У свою чергу і наша державна бюрократична машина так швидко ще не здатна спрощувати життя громадянам…

— Насправді, розуміння ми зустрічали повсюдно. Скажімо, як голова Спілки ректорів я надіслав листи до Верховної Ради та Міносвіти, щоб саме за спрощеною системою відбулася реєстрація місця проживання всіх новоприбулих студентів, а також до Міноборони, які мали поставити військовозобов’язаних на облік. Приклад відкритості влади показав голова Державної міграційної служби Сергій Радутний, який після спілкуваннями з нашими новоприбулими студентами підписав розпорядження про подальшу їх реєстрацію на основі довідок з вишів.

Ми не поділяємо студентів на своїх і чужих, допомагаємо всім, хто цього потребує. Так, організували зустріч студентів київських вишів, які мають постійне місце проживання в Криму, з юристами, щоб вони розтлумачили особливості застосування закону про статус окупованих територій.

—  Тепер навіть найзатятіші скептики визнають правильність створення в університеті Військового інституту. Чи зростатиме його роль у кадровому забезпеченні наших Збройних сил?

— Ми надавали і надаємо цьому структурному підрозділу великого значення. Нинішня ситуація показала, на чиєму боці була правда. Адже торік Міноборони мало намір взагалі ліквідувати військові інститути, і на наш замахнулися. Тоді довелося довго переконувати високопосадовців, хоч, на жаль, змогли відстояти тільки 12 місць набору за держзамовленням. Те саме було і зі спеціальним факультетом підготовки офіцерів запасу на базі інституту, куди вступають студенти з третього курсу не лише нашого, а й із 31 вишу Києва.

Тому нині від Спілки ректорів вищих навчальних закладів ми звернулися до керівництва країни з проханням відновити не тільки військові кафедри при вишах, де їх ліквідували, а й підготовку з тих напрямів і спеціальностей, які потребують нині Збройні сили, зокрема йдеться й про медсестер запасу. Більше того, вважаємо, слід повернути військову підготовку і у школи. До речі, поки звернення розглядається, ми підтримали ініціативу нашого студентського парламенту і відкрили в університеті курси з підготовки медсестер запасу. Наостанок додам, що цього року прийом до Військового інституту збільшено до 200 місць.

—  Які ще новації вирізнятимуть цьогорічну університетську вступну кампанію?

— Після анексії півострова ми отримали лист від Земляцтва кримських татар у Києві з проханням започаткувати спеціальність «кримськотатарська мова та література і переклад». Його автори пояснили, що значна частина кримськотатарської молоді виявила бажання навчатися саме в Шевченковому університеті. Тож нині в Інституті філології відкрито таку спеціальність при кафедрі тюркології, на неї оголошено набір студентів. У цьому ж інституті вперше проводитиметься набір для вивчення шведської мови як основної.

Відреагували й на нагальну потребу сьогодення, яку загострила російська агресія, — створили факультет інформаційних технологій.

Загалом ми йдемо в руслі загальнодержавних правил прийому. Єдине, що залишили незмінним, користуючись нашим правом автономії, прийом документів до магістратури почнеться з 1 липня. Таким чином розвантажимо наші факультетські приймальні комісії. Адже очікуємо чергове значне поповнення. З року в рік набір сюди збільшується — крім власних бакалаврів, уже майже тисяча осіб з інших вишів торік виявили бажання продовжувати навчання саме в нас.

—  Справді, настають дні найвищого випробування для абітурієнтів та їхніх батьків. Хрестоматійними стали штурми приймальних комісій — їх не публікують тільки ліниві ЗМІ. Тим часом в університеті Шевченка фотокореспонденти такі кадри не ловлять…

— Ми одними з перших запропонували абітурієнтам подавати документи в електронній формі. За чотири роки цей процес на кожному факультеті відшліфовано бездоганно. Торік майже половина вступників пересвідчилася в цьому. Тож закликаємо й нинішніх абітурієнтів активно використовувати такий зручний формат подачі заяв. Однак не буде проблем і у прихильників паперового варіанту. Адже залучаємо до вступної кампанії майже 900 добре навчених співробітників, від яких вимагається відводити на обслуговування одного абітурієнта не більше 8—10 хвилин. Вони мають знати відповіді на всі запитання, які хвилюють вступників. Уже кілька років у цьому їм допомагають штаби студентського самоврядування по роботі з абітурієнтами.

Така робота дає відчутні результати. Скажімо, торік у нас було більше 43 тисяч заяв на 2250 бюджетних місць. Але ні черг, ні скарг не було. Це при тому, що на відміну від інших вишів, у нас в цей же час відбувається набір до двох коледжів, Військового інституту, Інституту державної охорони. А приймала комісія одна. Зазначу, що система університетського електронного документообігу відлагоджена так, що кожен абітурієнт, чи то молодший спеціаліст, чи бакалавр, чи магістр, бачить свій рейтинг на сайті університету в режимі реального часу. У такий спосіб ми робимо нашу приймальну кампанію максимально прозорою.

—  Як вважаєте, абітурієнт цього року університет не підведе?

— Ми знаємо, що в нас конкурс буде, бо він є постійно, попри високі вимоги. Скажімо, торік за максимальної кількості балів 800, на більшості факультетів на першій хвилі прохідний бал був не нижче 750.

До нас ідуть з найвищими балами за результатами ЗНО. І є багато охочих навчатися за контрактом. Але навіть мови немає про те, щоб зараховувати всіх підряд — не зможуть учитися. Найперше ми піклуємося не про кількість заяв, а про свій статус провідного навчального закладу країни, який добре відомий у світовому освітньому просторі. Про це свідчать відповідні рейтинги.

Таке визнання дуже потрібне, адже абітурієнти нині орієнтуються на якісну освіту, через те обирають наш виш. Бо знають, що тут є всі можливості стати конкурентоспроможним фахівцем: і викладацький склад найкращий у країні, і унікальні спеціальності є. Наприклад, 2010 року створили Інститут високих технологій. Цієї спеціальності не було в країні, вона на стику хімічних, фізичних, біологічних, математичних наук. Там дві третини викладачів — академіки, член-кореспонденти, провідні доктори наук з НАН України. Уявіть рівень цих випускників: на момент захисту дипломної роботи вони повинні мати опубліковану наукову статтю за кордоном. Ясно, що разом із керівником, бо це мають бути серйозні дослідження.

Наш університет став провідним закладом країни щодо магістерських програм. Йдеться навіть про те, що в перспективі магістрів буде більше, ніж бакалаврів. Тому ми не переймаємося кількістю, для нас головне набрати найпідготовленіших абітурієнтів.

—  Леоніде Васильовичу, можливо, на цьому тижні здійсниться давно очікувана подія — Верховна Рада ухвалить закон про вищу освіту. Чи все врахував цей документ?

— Ми брали активну участь у його обговоренні, а серед 900 зауважень і пропозицій є і від Спілки ректорів вищих навчальних закладів. Скажу так: у світі немає ідеальних законів і цей не буде ідеальним. Нам імпонує, що він спрямований на підвищення якості вітчизняної освіти. Адже головне завдання вищої школи, щоб наш випускник був конкурентоспроможним, щоб не говорили за звичкою, що наша освіта нижча за європейську. Це в принципі неправильно. Є різні університети як в Україні, так і в Європі. Там є такі, яким далеко до нас. Варто тільки проаналізувати результати міжнародних олімпіад, конкурсів, де переможцями стають українські студенти.

Так, ми програємо щодо матеріального забезпечення, але далеко не завжди за рівнем підготовки. От бідкаємося, що наші вчені і студенти виїжджають за кордон. Якби не їхній високий освітній та науковий рівень, то кому б вони там були потрібні? Але питання якості з порядку денного не знімається. Дуже важливо, що в законопроекті закладено створення Національного агентства якості вищої освіти — треба, щоб саме незалежний орган оцінював рівень підготовки і ця оцінка ставала надбанням усього суспільства.

Крім того, сподіваємося, що депутати підтримають й нашу позицію про те, що заробленими коштами університети мають вільно розпоряджатися, за наявності, зрозуміло, суворого контролю з боку держави. Нині кожну копійку ми випрошуємо, тож позбавлені оперативності у вирішенні нагальних питань щодо закупівлі обладнання, ремонтних робіт, наукових відряджень тощо. Тому дуже приємно, що на останньому засіданні Комітету Верховної Ради міністр освіти Сергій Квіт і Голова Комітету Верховної Ради Лілія Гриневич у цьому нас активно підтримали.

—  Сподіватимемося, що і ця перепона на шляху до європейського майбутнього буде подолана…

— Загалом ми ніколи не відділяли себе від європейського освітнього простору. Але межі зростання немає, це правда. Попереду велика робота. Ми надаємо великого значення розширенню наших зарубіжних контактів. Нині маємо угоди про співробітництво з 230 університетами світу, з них понад половина — європейські. Обмінюємося студентами, аспірантами, науковцями, викладачами, проводимо конференції, випускаємо спільні монографії. Скажімо, в Інституті філології вивчається 35 мов і навчальний процес забезпечують їх носії. Навіть у маленькій Македонії, в університеті Скопьє вивчають українську мову, а на нашій кафедрі славістики відповідно викладають македонську.

У нас навчається більше 700 студентів-іноземців із 40 країн. Сподіваємося, незабаром їх кількість значно зросте, бо відкриваємо англомовні програми, в тому числі й магістерські. Судячи з відгуків, і Європа до нас приїде по науку за таких умов. Тож рішуче вимагаємо від викладачів знання англійської, нові кадри набираємо тільки за такої вимоги. Водночас уже 4 роки працюємо за новою концепцією викладання іноземних мов, бо наша мета — кожен випускник університету повинен володіти іноземною мовою, без цього йому складно буде на фаховому ринку. Ми з оптимізмом дивимося в майбутнє, адже наш університет є осередком високоякісної освіти, науки, центром культури і духовності.

Наталя БОРОДЮК,
«Урядовий кур’єр» від 18 червня 2014 р.