Саме після цієї події більшість абітурієнтів приймають остаточне рішення: вступати чи ні в обраний навчальний заклад; визначаються з факультетом, спеціальністю, спеціалізацією і формою навчання; з’ясовують умови вступу.

Досвід підказує, що за досить великої кількості навчальних закладів школярам складно зробити правильний вибір майбутнього місця навчання. Причина цього полягає в недостатній чи повністю відсутній профорієнтаційній роботі в школі та інформації про вищі навчальні заклади. Проблема визначеності для абітурієнта полягає ще й в тому, що стало можливим подавати документи на декілька напрямів підготовки та в декілька університетів; а також стало непотрібним складати вступні випробування стільки разів, на скільки спеціальностей подав документи. Тепер нерідко можна спостерігати картину, коли «недовизначений» абітурієнт подає т.зв. типовий набір: математика – фізика – українська на фізико-математичні та природничі спеціальності; а історія – іноземна – українська майже на всі гуманітарні.

На жаль, за такої ситуації перевага надається не тому вишу, де є спеціальності, які найбільше підходять майбутньому студенту, а тому, який знаходиться ближче до будинку, де конкурс менший, де друзі вчаться, батьки рекомендують, «красиві» назви спеціальностей. У цьому випадку програє молода людина, втрачає навчальний заклад, і держава марно витрачає кошти на посереднього працівника.

Для підготовчого відділення, для якого профорієнтація – це один з визначальних напрямів діяльності поряд з навчальним процесом, проблема визначення абітурієнта наочна, можливо, навіть більше, ніж для багатьох факультетів Університету. Тому з метою зорієнтувати молоду людину було ініційовано та проведено в два етапи спільноуніверситетський День відкритих дверей: 8 грудня відбулася зустріч (уже третій рік поспіль) з керівництвом природничо-математичних факультетів та інститутів; а 15 грудня вперше для гуманітарних напрямів підготовки фахівців.

Дві грудневі суботи поспіль розпочиналися об 11:00 в Актовій залі Головного навчального корпусу офіційною частиною. Насправді ж, на півгодини раніше – у фойє, де абітурієнти та їхні батьки мали змогу ознайомитися з рекламними буклетами та брошурами факультетів, у тому числі й підготовчого відділення, заповнити анкету, а потім переглянути відеоролик про Університет, заздалегідь зайнявши зручніші місця в залі, оскільки охочих зустрітися з керівництвом Університету та представниками підготовчого відділення та факультетів виявилося чимало: за приблизними підрахунками      8 грудня нас відвідало близько 400 людей, а 15 – більше 600.

За обробленими даними запитань анкети, до Університету завітали абітурієнти з різного типу загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, коледжів не тільки Києва та Київської області (Переяслав-Хмельницький, Біла Церква, Березань, Ірпінь, Буча, Бровари, Сквирський р-н, Козин, с. Дібрівка, Фастів, Васильків, Бориспіль, Кагарлик, Рокитне), а й регіонів України, а саме: АР Крим (Севастополь), Вінниця та Вінницька область (Немирів, Жмеринка), Івано-Франківськ та Івано-Франківська область (Снятин, с. Джурів, Калуш), Дніпропетровськ та Дніпропетровська область (Кривий Ріг, Павлоград, Марганець), Черкаси та Черкаська область (Канів с. Берестівець), Донецьк та Донецька область (Маріуполь), Кіровоград та Кіровоградська область (Світловодськ), Чернігів та Чернігівська область (Носівка, Любеч, Бахмач, Кіпті, Березна), Суми та Сумська область (Шостка, Конотоп), Житомир та Житомирська область (Бердичів, Чуднів, Брусилів, Новоград-Волинський, Корстишів), Полтава та Полтавська область, Харків та Харківська область, Запоріжжя та Запорізька область (Бердянськ), Херсон та Херсонська область (Нова Каховка), Луганськ та Луганська область (Лисичанськ, Сєверодонецьк), Рівне та Рівненська область (Сарни), Хмельницький та Хмельницька область, Тернопіль, Миколаїв, Одеська область (Балта), Волинь (Ковель, Луцьк, Камінь-Каширський, Нововолинськ), а також до нас завітали гості з Придністров’я.

Переднє слово проректора з науково-педагогічної роботи Бугрова В.А. до абітурієнтів – ключовий момент Днів відкритих дверей. Запрошені на цей захід почули розповідь про Київський національний університет імені Тараса Шевченка, специфіку навчання, факультети та інститути, зміни в Правилах прийому на 2013/2014 н.р., про те, що наш навчальний заклад суттєво відрізняється від десятків йому подібних високим рівнем здобутих знань, конкурентоспроможністю дипломів на ринку праці не тільки в Україні, а й за кордоном, умовами навчання й проживання іногородніх студентів. А найголовніше про те, що Університет увійшов до Топ-700 кращих закладів вищої освіти. За даними рейтингової системи QS World University Rankings, у цьому році наш навчальний заклад одержав ранг 501-550, ще раз підтвердивши звання одного з найкращих вишів світу (на цей момент у світі функціонує більше 18 тисяч ВНЗ). «Ми одержали дуже високу оцінку за критерієм “співвідношення студент – викладач”, – наголосив Володимир Анатолійович і додав: – Усього цього року ввійшло до цього списку 3 українські навчальні заклади: Донецький національний університет, Київський політехнічний університет і наш». Наостанок проректор запросив на навчання до Університету.

Слово завідувача підготовчого відділення Ляшенко І.В. розпочалося з короткої історичної довідки про цю структуру та про сучасні завдання, якими завжди були й залишаються підготовка до вступу та професійна орієнтація вступника. Цікавою для сьогоднішніх вступників математичних чи природничих напрямів підготовки є інформація про додаткові бали й порядок їх нарахування. І.В. Ляшенко розповіла, що зі слухачами підготовчого відділення працюють досвідчені викладачі з базових факультетів за навчальними програмами, розробленими на базі програм підготовки до ЗНО, однак дещо ускладненими для якомога оптимальнішого засвоєння обраних дисциплін. Навчальний процес включає написання кількох тренувальних тестових робіт, що робить слухача більш підготовленим до ЗНО або до складання вступних університетських випробувань.

Викладачами підготовчого відділення розробляються тести, методичні рекомендації, навчальні посібники. Про те, що викладання на підготовчому відділенні відбувається на високому рівні, говорить багато факторів: по-перше, це географія слухачів (на підготовчому відділенні вчаться не тільки з Києва та Київської області, а й різних регіонів України: Донецької, Дніпропетровської, Запорізької, Луганської, Вінницької, Житомирської та ін. областей, з АР Крим, Севастополя тощо); по-друге, результативність вступу, яка в різні роки становила від 83,5% до 99,8%; по-третє, жодного навчального року не спостерігалося «недоборів».

Останнім часом для підготовчого відділення надважливим завданням постала профорієнтаційна робота з молоддю. «Ми не ставимо за мету спеціально запрошувати фахівців зі спеціалізованих центрів, чи самим проводити опитування та виносити “вирок” – чим молода людина має займатися в подальшому житті, – зазначала керівник відділення. – Ми пішли іншим шляхом: запрошуємо викладачів та науковців з факультетів на науково-практичні чи теоретичні семінари, круглі столи та зустрічі і виносимо цікаві для обговорення теми. Останнім часом у молодої людини – випускника школи – у час активної підготовки до тестування спостерігається неймовірний «академічний голод», коли вона хоче дізнатися суті деяких проблем чи фактів, а не запам’ятати хронологію подій; вона хоче поговорити про справжнє призначення літератури чи історії, а не запам’ятовувати імена пересічних героїв художнього твору. На такі зустрічі до нас приходять до сотні зацікавлених, вони розуміють предметну сферу своїх інтересів і таким чином визначаються з майбутніми професіями. Ми вже бачимо останніми роками результати цієї роботи: наші випускники не подають хаотично документи, вони мотивовані і прагнуть вчитися саме ТУТ».

Наостанок було зазначено, що ці семінари, круглі столи і зустрічі не є закритими. Двері підготовчого відділення  та Університету відкриті для абітурієнтів не лише на днях відкритих дверей.

8 грудня підрозділи Університету презентували керівники та представники природничих та математичних факультетів та інститутів: декан географічного факультету, заслужений діяч науки і техніки, член-кореспондент НАПН України, докт. економ. наук, проф. Олійник Я.Б.; декан механіко-математичного факультету, докт. фіз.-мат. наук, проф. Городній М.Ф.; декан фізичного факультету, докт. фіз.-мат. наук, проф. кафедри теоретичної фізики Макарець М.В.; декан хімічного факультету, докт. хім. наук, проф. Воловенко Ю.М.; заступник директора ННЦ «Інститут біології», канд. біол. наук, доц. кафедри зоології Балан П.Г.; заступник декана радіофізичного факультету з навчальної роботи, канд. фіз.-мат. наук, доц. Нечипорук О.Ю.; заступник декана факультету кібернетики з навчально-методичної роботи, канд. фіз.-мат. наук, доц. кафедри обчислювальної математики Кашпур О.Ф.; відповідальний за профорієнтаційну роботу на економічному факультеті, канд. економ. наук, асистент кафедри менеджменту інноваційної та інвестиційної діяльності Ситницький М.В.; асистент кафедри геології родовищ корисних копалин, канд. геолог. наук Курило М.М.

 15 грудня підрозділи Університету презентували керівники та представники гуманітарних факультетів та інститутів: директор Інституту міжнародних відносин, докт. політ. наук, проф. Копійка В.В.; декан історичного факультету, докт. істор. наук, проф., член-кореспондент НАН України Колесник В.Ф.; декан філософського факультету, академік НАН України, докт. філософ. наук, проф. Конверський А.Є.; в.о. декана факультету психології, докт. психол. наук Данилюк І.В.; декан юридичного факультету, докт. юрид. наук Гриценко І.С.; декан факультету соціології, канд. фіз.-мат. наук, доцент Горбачик А.П.; директор інституту журналістики, докт. філол. наук, проф. Різун В.В.; заст. директора Інституту філології з навчально-виховної роботи, доц. Різник С.М.; заступник начальника Військового інституту підполковник Семеха С.М.

 

 По завершенні офіційної частини відбулася робота по секціях в аудиторіях Червоного корпусу. Найпопулярніші питання, які ставили гості представникам факультетів можна умовно розділити на дві групи: загального характеру (можливі форми навчання, військова кафедра, порядок проведення вступних випробувань, конкурс, прохідні бали й т. ін.) та конкретні, тобто ті, що стосуються певної спеціальності, спеціалізації, навчального процесу, практик, умов проживання для іногородніх, майбутнього працевлаштування тощо.

Щиро запрошуємо на навчання до Київського національного університету імені Тараса Шевченка!

 

Автор: І. Ляшенко.